Mania, dziewczyna inna niż wszystkie. Opowieść o Marii Skłodowskiej-Curie

biografia Marii Skłodowskiej-Curie dla dzieci i młodzieży

Mania, dziewczyna inna niż wszystkie. Opowieść o Marii Skłodowskiej-Curie – książka Julity Grodek(inne języki), z ilustracjami Katarzyny Fus. Jest to biografia Marii Skłodowskiej-Curie dla dzieci i młodzieży[1]. Pierwsza edycja ukazała się w 2017 r. nakładem wydawnictwa Zuzu Toys; od tego czasu książka była kilkukrotnie wznawiana[2].

Mania, dziewczyna inna niż wszystkie. Opowieść o Marii Skłodowskiej-Curie
Autor

Julita Grodek(inne języki)

Typ utworu

literatura dla dzieci i młodzieży

Wydanie oryginalne
Miejsce wydania

Polska

Język

polski

Data wydania

2017

Wydawca

Zuzu Toys

Książka jest lekturą szkolną dla klas I-III szkoły podstawowej (od 2021[3][4]; stan na 2024/2025)[5].

Irmina Rostek zaliczyła książkę do literatury promującej udział dziewcząt w edukacji na kierunkach STEM (nauka, technologia, inżynieria i matematyka)[6].

Według Anny Józefowicz piszącej w czasopiśmie „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce”, książka opowiada o biografii polskiej uczonej Marii Skłodowskiej-Curie, a także o szerokim kontekście społeczno-historycznym i politycznym. Książka zawiera nie tylko fakty dotyczące badań Marii nad radioaktywnością i ciekawostki o rozwoju przemysłu samochodowego i standardach mody, ale może również przyczynić się do dyskusji na temat trudnego dostępu kobiet do edukacji w pierwszych dekadach XX wieku. Maria jest przedstawiona jako odważna kobieta, która jest zdecydowana podjąć pracę, nie zrażając się plotkami i konwenansami. Julita Grodek przedstawia ją jako wzór inteligentnej, przedsiębiorczej, zadziornej kobiety, balansującej między wieloma rolami społecznymi[1]. Według badań Anny Józefowicz, MEN uzasadniło wprowadzenie książki do listy lektur jako pozycji wskazującej „wzorce do naśladowania” przez dzieci[7].

Przypisy

edytuj
  1. a b Anna Józefowicz, Prawa dziecka – prawa człowieka w najnowszej literaturze dla dzieci – wybór i wskazania dla edukacji, „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce”, 19 (1(72)), 2024, s. 21–39, DOI10.35765/eetp.2023.1972.02, ISSN 2353-7787 [dostęp 2024-08-04] (pol.).
  2. NUKAT | Prosto do informacji – katalog zbiorów polskich bibliotek naukowych [online], katalog.nukat.edu.pl [dostęp 2024-08-04] (ang.).
  3. Minister Edukacji i Nauki zatwierdził nowe lektury. Jakie tytuły zniknęły z listy, a które się na niej pojawiły? [online], dziendobry.tvn.pl, 21 sierpnia 2021 [dostęp 2024-08-03] (pol.).
  4. l, Od 1 września zmiany na liście lektur [online], Prawo.pl, 30 sierpnia 2021 [dostęp 2024-08-03] (pol.).
  5. Lista lektur szkolnych 2024/2025 – Lektury do szkoły podstawowej 2024/2025 i lektury do liceum 2024/2025 [online] [dostęp 2024-08-03] (pol.).
  6. Irmina Rostek, Narratives in STEM Education, „Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce”, 14 (4 (54)), 2019, s. 39–48, ISSN 1896-2327 [dostęp 2024-08-04] (ang.).
  7. Anna Józefowicz, What about this change? – opinions of teachers of early school education about school reading, „Podstawy Edukacji”, 15, 2022, s. 285–305, DOI10.16926/pe.2022.15.19 [dostęp 2024-08-03].

Linki zewnętrzne

edytuj
  • Recenzja na stronie Piękniejsza Strona Nauki (Ewelina Wajs-Baryła, 2021)